Auteurs efficaces, lecteurs engagés

Stratégies de réflexion et processus d'écriture

  • Auteur(s) : Adrienne Gear
  • ISBN : 978-2-89650-889-1
  • ISBN10 : 2-89650-889-9
Format Prix Quantité
Livre 53,95 $


L'auteure s’interroge sur les pratiques d’écriture et propose dans cet ouvrage une approche originale alliant stratégies de lecture et processus d’écriture.

Son objectif : Aider les élèves à mieux comprendre comment ou quoi écrire, mais aussi les amener à saisir pourquoi nous écrivons.

L’ouvrage explore donc la relation privilégiée entre auteur et lecteur et donne aux enseignants les outils et pistes nécessaires pour construire un programme de lecture efficace.



  • Suggestions

Adaptation française de The CAFE Book de Gail Boushey et Joan Moser   Avec La méthode CAFÉ, les auteures proposent une manière simple et pratique d’intégrer l’évaluation dans la lecture quotidienne et les discussions en classe. L’acronyme CAFÉ est l’énoncé des 4 piliers de la méthode : Compréhension, Adéquation, Fluidité et Étendue du vocabulaire. Au quotidien, la méthode CAFÉ se traduit par la définition d’objectifs en conférence individuelle, l’affichage en classe de ces objectifs, développer des petits groupes d’instruction regroupant des élèves aux objectifs similaires, et concentrer l’enseignant en classe entière sur les nouveaux besoins des élèves.   Les points forts Une méthode qui permet non seulement de garder la trace de l’évolution des élèves, mais aussi de se servir des observations faites en classe pour bâtir un programme de littératie différencié Une méthode qui s’intègre parfaitement à tous les enseignements en classe de littératie. L’enseignant n’a pas besoin de modifier l’approche qu’il utilise déjà au quotidien Une méthode flexible qui s’adapte selon les besoins des élèves Une méthode applicable à la fois dans les classes francophones et les classes d’immersion

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Un programme complet pour simplifier, démystifier et repenser l'évaluation! Découvrez une nouvelle approche de l’évaluation : une évaluation au service de l’apprentissage, flexible et équilibrée, alliant communication, collaboration et planification.   Les points forts Centré sur 8 idées maîtresses sur ce que doit être l’évaluation au 21e siècle Un ouvrage résolument pratique proposant des études de cas et exemples concrets, des listes et grilles d’évaluation, de multiples outils en format modifiable Un auteur dont l’expérience est reconnue à travers le Canada

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L’auteure propose des stratégies pour former des lecteurs efficaces de textes courants. L’idée centrale est de montrer aux élèves comment améliorer leur compréhension des textes courants en ayant recours à une démarche simple et efficace, organisée autour des capteurs de sens : repérer les caractéristiques du texte, se poser des questions et faire des inférences, déterminer l’importance des éléments, faire des liens et transformer sa pensée.

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La classe en harmonie vise à aider les enseignants à instaurer des relations harmonieuses et respectueuses entre les élèves, les enseignants et la communauté scolaire. Points forts Des activités pertinentes, dynamiques et engageantes, par le biais desquelles les élèves seront amenés à explorer des événements, des idées, des thèmes, des textes, des récits et ce, sous des perspectives variées les amenant à élargir leur compréhension et à l’exprimer sous différentes formes ; Un ouvrage qui traite de l’intimidation, mais aussi de l’inclusion, de la différentiation et de la diversité culturelle ; Une démarche qui vise à la prévention de l’intimidation au travers de la différenciation, de la communication et de la collaboration ; Une approche qui allie les arts aux stratégies de littératie et à la pensée critique.

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